1975年5月7日
问候，我最亲爱的朋友们，祝福你们每一个人。我们聚集在一起是为了创造真理和光明。今晚的讲座将讨论新时代的教育，新时代的教育即将到来，它正在向旧时代的抵抗性问题迈进。旧的、停滞的时代不想轻易屈服，但它必须屈服。新时代将在各方面创造出最高水平的人类。许多化身的灵魂已经准备好迎接一种全新的生活方式——当你在这条心路上深入内心深处时，你正在学习的生活方式。
作为一项基本先决条件，未来时代的教育必须为理解你在这条心路上学习的原则以及人类意识的水平及其相互作用留出空间。正如你也许开始意识到的那样，这条心路可以教给孩子，不仅可以作为理论，还可以作为实践经验。
教育必须是双向的。首先，它必须激发出较高自我中存在的东西——它的独特性和无限的创造潜力。每个化身的个体都对现有社会做出了独特的贡献。这些潜力需要被挖掘，为它们创造一个渠道，充分意识到这一过程。互补的方法是从外部学习，没有这种学习几乎不可能实现。
这种双重方法必须被视为一个不断交替的过程。如果没有知识、没有概念、没有空间容纳存在于内在宇宙中的丰富世界，你就无法挖掘出内在的东西。如果你不提供这样的调谐过程，那么激发内在潜力的渠道将无法开发。但如果你教导说还有另一个意识层次，孩子就会一点一点地学会像你一样发现内在神圣现实的语言。孩子将学会倾听、感知和激发内在层次。
但这并不意味着不学习所有孩子在正在过去的时代和新时代都需要学习的基本知识。目前只有一种方向，没有另一种方向。交替的方法才是真正重要的。你不能以牺牲另一种为代价来培养一种，而人们在很多方面往往这样做。两者都很重要。
如果你带着这种双重目的来对待孩子，一个非常不同的学习和教育过程就会展开。当理解了内在声音的规律时，就会辨别出它的声音。孩子需要学习低级自我的规律和陷阱，这样才能辨别出它的声音。这种教学必须成为孩子课程的一个重要方面。然后，将会有相当一部分关于内在存在的学习，关于如何激发出较高自我我，关于如何净化低级自我。孩子将学会如何区分两者，并逐渐了解面具自我。教育将防止面具的形成，并尽早开始自我净化。这是所有新时代教育的基础。
父母不会独自承担基础工作。不能保证所有父母都具备足够的知识并能够处理孩子教育的这一方面。因此，这也必须成为学校课程的一部分，从幼儿园开始一直延续到大学。因此，教育的很大一部分将涉及较高自我的实现，这是学习的基本途径。
知识将变成次要的。然而，它的重要性不会降低。一旦孩子们理解了内在存在的基本原理，知识就会结出硕果。智力需要训练，并作为重要工具之一使用。如果智力不掌握和理解这些规律和过程，人格就无法开始走上通往内在自我的心路。如果头脑不知道有一个可以寻找和探索的内在世界，它就永远无法识别和消除障碍，也无法识别什么是帮助。
因此，新时代教育不仅仅是一个情感或精神教育的问题。它确实是一种对规律的感知和理解。就像有物理和化学定律和数学定律一样，也有人类需要学习和理解的内在世界的定律。
让我们来研究一下未来时代教育的其他方面。你必须培养孩子的好奇心，让学习变得非常有趣和迷人。不幸的是，目前的教育扼杀和阻碍了孩子天生的好奇心。孩子们从小就有无数的问题。你们都知道这一点。通常情况下，家长和老师会感到恼火、无聊和不耐烦。他们给出的答案非常不充分，几乎不诚实，或者没有认真对待问题和提问者。
培养这种好奇心非常重要。一旦好奇心被压制，学习过程就会变成一种枯燥的“必须”，扼杀学习的精神和生活。教育本质上可以是令人兴奋、愉快和充满冒险的。相反，人类却给它贴上了无聊的形象。
父母应该从最早的阶段开始尊重孩子，并为他们的问题感到高兴。不要太努力，不要假装自己知道得比你知道的更多。你只需要诚实和感兴趣。如果你不知道答案，就说出来。但也要告诉孩子，学校是找到答案的地方。鼓励孩子再次提问，也许可以记下这些问题。父母也可以齐心协力找出有意义和真实的答案，然后带着答案回到孩子身边。孩子的灵魂会探索世界，以便掌握世界并完成其中的任务。没有好奇心，一切都会消亡。渴望理解非常重要。你可以去找老师或其他有能力回答孩子问题的人。要付出真正的努力。这些问题可能表明了灵魂的特殊倾向和方向。随着孩子长大并能吸收更多知识，要一次又一次地回答这些问题。
未来时代的学校将知道灵魂会冒险进入地球领域，好奇心是冒险精神的标志，这种冒险精神使实体想要化身并完成任务。以这种方式处理材料会使学习成为一个令人兴奋的过程，而不是孩子们希望一劳永逸的枯燥、强制性、无聊的困难。学习将成为值得期待的事情。它将提供许多关键和对生活的深切渴望的答案。朋友们，这对在座的父母和老师来说非常重要，即使你们目前还不能创建一个新的学校系统和新的课程。只要了解这些方法并在你的意识中为它们留出空间，你就会有新的认识，并在与成长中的人打交道时创造新的氛围。
你们大多数人仍然难以在自由和自律之间找到精微的平衡。这同样适用于学习和教育。想要学习的自由很重要。如果可能的话，不应该有鞭策。即使成年人不这么说，他们也认为学习是一种艰辛、一项枯燥乏味的任务，也会以同样的方式影响孩子。如果认为学习和家庭作业是开始享受乐趣之前“必须付出的代价”，那么即使是一个渴望学习的孩子，也会对学习产生厌恶。
自律的必要性很大。没有它，生活中任何层面都无法获得或完成任何事情。一方面是自由和自发性，另一方面是自律，并不像大多数人认为的那样相互排斥。事实上，它们是相互影响、相互联系和相互依存的。由于大多数成年人都遭受自由和自律相互抵消的二元性，他们不可避免地将这种二元性转移到孩子身上，如果不是在言语上，那就是在态度上。
错误的观念是，自由意味着屈服于阻力最小的路线，从而走向自我毁灭。或者，相反，自律意味着辛苦劳作而得不到回报。我的朋友们，你们中的大多数人开始意识到这是多么不真实。这种人为的分裂会给你们的灵魂物质、内在意识和整个生活带来负担。
无论是作为父母还是教师，你们都必须在自己的心路上摆脱这种误解。真正的自由，以及它所有的快乐和解放自我的表达，只有在自律也存在的程度上才能存在。你必须清楚地区分自我选择的纪律和外部强加的纪律。如果我们要抛弃暴政，外部强加的纪律必须存在于缺乏自律的地方，即成人或儿童对环境或自己采取破坏性行为的地方。儿童的自我毁灭行为必须受到长辈的劝阻。这对成年人来说几乎是不可能的，也是不可取的，但我们现在不讨论这个话题。
自由选择的自律，与缺乏自律时必须施加的纪律相反，这一概念可以毫不费力地向儿童解释清楚。儿童完全能够理解，外部纪律只是一种“备用”结构。如果儿童对学习自由没有反应，如果他或她不愿意理解想要学习的必要性——即使这意味着偶尔要克服阻力或诱惑去做当时看起来最愉快的事情——外部强加的纪律对儿童和社区都至关重要。
能够学会自己做决定的儿童已经学到了人生的重要一课。学会了自决和自我责任，在被引导进入这种理解后，他们获得了深刻的实质和基础。如果他们能说：“是的，我现在会做作业，学习日常课程，尽管我更愿意出去玩，因为我知道学习会给我知识、力量、安全感、成功——所有我认为值得拥有的东西——而且我选择得很自由”，那么他们在很小的时候就学会了真正的自由。
这确实是可能的。可以非常明确和隐含地指导孩子在这方面的成长，这样他们就可以自由选择自律，不再需要外界的约束。外部约束可以成为一种储备结构，只在需要时使用。即使在新时代，也会有一些人还没有发展到足以理解我在这里说的话，他们会故意以破坏性的方式行事——无论是孩子还是成年人。
有一天——不是在你的有生之年——外在的法律将不复存在，人类将受神圣自我的内在法律的支配，并知道什么对他们是正确的。他们不会杀戮、偷盗、伤害或毁坏，但对惩罚的恐惧也不会阻碍他们。
不会有严格的规则适用于所有人。每个人都将充分地与自己的较高自我结合。良知和正直将足够强大，这样人们就可以自由地做正确或必要的事情。人们不会因为内疚和害怕不赞成而服从，而是会知道“这对我来说是正确的”，无论它是否符合他人的要求。他们也将摆脱反抗权威和剥削他人的秘密欲望。
这种将自律作为自由先决条件的基本理解将成为基础教育的一部分。很快孩子们就会自由地选择自律，并快乐地去做，因为这是他们的选择。整个教育的内在氛围将培养小孩子灵魂真正渴望的知识。算术、拼写和历史等主题，有些人现在觉得枯燥乏味，但当用这种新意识来教授时，它们将变得有趣。教师的方法和意识是关键。
孩子能够理解，只有打好基础，创造性和自由电流动的过程才能蓬勃发展，而选择自由地这样做本身就是一种巨大的满足感，可以取代可能存在的任何乏味。这种方法将深入每个孩子灵魂的创造力。新的途径将有意识地、刻意地从内心创造出来，帮助孩子的较高自我表达自己，让每个人都感到无比快乐。
沟通非常重要。它发生在两个层面上。一个是有意识的表达和解释的层面，这是真正的教学。另一个是意识、感觉和内在意识的层面，这些层面不一定能用那么多的语言来表达。在这两个层面上，教育体系都亟待改进。
当孩子们问问题时，他们想要听到、倾听和学习，所以他们也想要和需要被听到和倾听。孩子们需要表达自己，但这种自我表达往往受到限制。鼓励交电流感受和想法——以及得到回应——是人格发展的重要方面。
这在内在层面上同样重要。孩子们经常会感知到别人未公开表达的感受和想法。除非鼓励他们认真对待这些感知，否则他们无法学到两个重要的教训。一是他们不是在幻想，而是真的在感知某事。二是有时他们自己的投射会干扰和扭曲他们所感知事物的确切性质。
如果从小就教授这种沟通法则，孩子们就会理解它们。这将对他们的生活、与自己和他人打交道产生多么巨大的影响！他们既不会抛弃自己的反应，也不会盲目地相信它们的表面意义。他们将学习调查的过程，保留最终决定权，探索，不仅与老师和父母，也与其他孩子。所有这些都将来自他们印象的自由自我表达和相互交电流。
我想在此提及你们发展过程中的一个新阶段，它标志着一个过渡阶段，理解这个阶段对你们来说非常重要。随着你们越来越意识到自己的低级自我，越来越意识到以前隐藏的意识水平和态度，而这些意识和态度你们从不想承认，你们就会自动意识到他人的低级自我——隐藏的物质。因为你们可以接受自己的低级自我，而不会被摧毁和完全拒绝，通过保持内心的平衡和了解你们基本的神圣本质，你们对他人低级自我的认识也不会摧毁你们、消灭你们，也不会让你们憎恨和评判他们。
当你还在与自己的一部分作斗争时，无论你意识到别人的消极情绪如何，你都会感到焦虑和不适。它威胁着你，就像你自己的低级自我威胁着你一样。你的看法可能只是部分准确。它们带有你的投射，以及你想要将他人视为不完美以减轻自己良心的需要。在这种新的感知中，意识是不同的。有一种内心的平静和确定性。现在你的看法清晰明了。这创造了一个完全不同的氛围。
当你完全接受自己并真实地看待自己时——当面具开始消失时，你既是低级自我，又是高级自我——你会以一种非常不同和新的方式看待他人的低级自我。你非常自由。你理解它而不感到不安。你以一种不会在你心中产生仇恨和恐惧的清晰态度看待它。
在这种状态下，你可以选择何时以及如何传达你的看法——如果这是合适的，并且可能对他人和关系有益——并冒着被怨恨的风险。如果觉得更合适，你也可以决定不传达你的看法。在这种自由的感知中，责任真正地交给了对方，无论是否口头表达，对方该如何处理自己的消极态度和行为。这种让对方承担责任的态度在一种非常精微但强烈的现实层面上发展，这种现实总是能被感知到。我在这里说的话似乎偏离了教育的主题，但如果你忍耐一下，你会发现它与教育非常相关。
在实现这一阶段时，它首先体现在一种过渡体验中。你已经到了这样一个地步，你已经对对方有了更清晰的认识，对你所看到的东西没有个人利益，因此也没有个人参与。你可能已经能够根据你的直觉选择表达或不表达你的看法。在这一点上，你自由地看到别人隐藏的材料，在别人心中产生了巨大的愤怒、愤怒和敌意。即使你没有表达你的看法，他们也能感觉到这一点。低级自我被激怒了。有意识的人格可能完全不知道潜意识层面上正在发生的事情，并可能为愤怒找借口。此时，你可能完全不明白为什么你会遭到如此强烈的仇恨。就好像对方无法忍受你知识的清晰度，想要消灭你和它。你必须经历这个阶段，因为这是一个学习阶段，代表着通往另一个阶段的大门。
此时，你不再是以前的你了。你看得很清楚，不会因所见而感到个人不安和伤害，不会与所见有关，也不会扭曲。但你的所见会引起那些仍在捍卫你所见方面、无意面对、承认和改变它的人的强烈愤怒和强烈攻击。这甚至可能适用于那些深陷黑暗、为争取霸权而斗争的看不见的无形实体。他们想用他们能召集的所有弹药来对抗从你身上电流淌出来的光芒的清晰度。只有当你进一步理解并进一步建设时，光明才会变得如此强大，以至于这些反应甚至无法触及你。然后，当他们伸出仇恨的触角时，光明就会使他们失明并让他们远离。
对于那些正在揭开面具的外壳、溶解它并改变低级自我的人来说，理解这一原则极其重要，因为你们与世界的关系发生了改变。你们不再在相互伪装的层面上运作。相互投射和指责不再需要阻止你们面对低级自我。
如果孩子们在成长过程中清楚地理解这些原则，这将给他们带来巨大的保护。没有这种理解，困惑、恐惧和脆弱就会产生新的防御。对于所有成长中的人来说，理解内在层次互动的精神原则是至关重要的，无论他们是成年后开始这条心路，还是在新的教育体系中从童年开始。新时代的人将学习这些人类互动的基本原则以及人类灵魂各个层次的存在。这些原则与语言、数学或任何其他主题一样基本，但更为重要。
这种“终身学习”——这种关于生命、自我和我们生活、活动和创造的宇宙的包罗万象的知识——将构成课程的至少百分之五十。它将是最迷人的研究，并将改变教授所有其他主题的方法。其他学习不仅会变得更容易，而且会有新的风味，因此在大多数情况下，它所需的学科将真正是自我选择的。
新时代学校将充满活力地渗透一种新的意识和新的认识，这种意识将把学校体验为可以想象到的最令人兴奋的冒险。教室将是生活展开的地方，是理解的钥匙交给孩子的地方。孩子们将把学校视为他们期待的特权，即使学习包括努力工作和放弃一些即时的快乐。孩子们会很高兴发现他或她一直想知道的所有事情，发现事物的真正运作方式。如果那些创建学校、教育系统和课程的人参与到新意识中，这将是令人激动的。
培养这种愿景，我的朋友们。即使你还不能完全实施它，也要开始在自己的意识中实施它。然后那些教书的人就能一点一点地通过他们对愿景的认识来发挥他们所能给予的东西。你创建自己的学校的日子已经不远了，尽管一开始可能没有太多的孩子。
它会到来，这是一项触及世界并创造一种全新生活方式的实验。我们分享的创造新文化的愿景也将传播到世界各地，并在那些精神上做好准备并渴望这种方法的人中得到越来越多的接受。新的政治、科学、经济、社会学、艺术——文明世界生活的一切——都将被这种新方法渗透，就像治疗艺术和教育一样。
通过走自己的路而获得的对内在现实的了解，必须让人们在做任何事情时拥有完全不同的观点、方法和动机。一个以这些原则为基础的政治家必然会发展出一种不同于普通政治家的世界政府和政治思想方法。你们当前的政客来自旧式的教育体系及其背后的意识。他们的做法主要基于外表和肤浅、二元论、自我导向的方式。当然，这同样适用于生活的所有其他领域。艺术家会以不同的方式进行创作。经济学家会从不同的角度解决问题。每个工作领域都将体现新的意识。
即使是你们这些成年人，在踏上这条心路后，也已经对生活及其在人类社会中的活动领域有了非常不同的态度。你可以想象，在如我在此描述的教育体系中长大的孩子将以一种全新的方式影响世界。想象一下，真理将从每个人内心非常不同的领域中涌现出多么强大的力量。上帝的法则、神圣世界的法则将以电流动、灵活、不断变化的方式涌入你们的世界，并创造出一个全新的世界。
愿这次演讲成为另一座新建筑的基石，无论是在精神意义上，还是在物质意义上。愿它也能帮助你从内心深处再次接受这颗新的种子。即使它不是立即和直接适用于你，它也会以不同的方式帮助你个人。当你意识到，你进入内心深处的方式是开启新生活方式的关键，而这种生活方式将产生比你想象的更为深远的进化后果时，你或许还会意识到，你的个人心路背后有一个宏伟的计划，它超越了个人问题，而这些问题可能是你来到这里最初的动机，就你的意识而言。现在很明显，你的内心知道得更多，心中有一个更宏伟的计划。无论你现在走在路上的哪个位置，对更大计划的认识都会给你带来光明、鼓励和力量。你们都是幸福的，我最亲爱的人。愿你平安喜乐，愿你永远沉浸在你生命中展现的美丽之中。
https://pathwork.org/lectures/new-age-education/
